開(kāi)展司法行政辯論賽 激發(fā)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)新熱情
——《司法行政工作概論》課程考核改革側(cè)記
“對(duì)方辯友請(qǐng)注意”、“對(duì)方辯友請(qǐng)回答”、“綜上所述我方的觀點(diǎn)是”……
此次課程考核改變了以往單純書(shū)面形式的考核方法，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生敢于打破過(guò)于狹窄的課程定位，注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的考核，更好地適應(yīng)了政法干警試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)“教學(xué)練戰(zhàn)一體化”的要求。該課程授課老師——合肥市司法局基層處張艷清處長(zhǎng)圍繞司法行政工作的特點(diǎn)和基層司法所工作模式以及目前面臨的難題精心準(zhǔn)備了“對(duì)社區(qū)矯正人員的管理，是應(yīng)該以增強(qiáng)在刑意識(shí)為主，還是應(yīng)該淡化刑罰色彩，體現(xiàn)人性管理“等十一組辯題，每組辯題分為正反方，法律事務(wù)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的88名同學(xué)組成22組，抽簽決定辯題和正反方。
同學(xué)們對(duì)此次新穎的課程考核方式興趣非常濃厚，賽前各小組均做了充分的準(zhǔn)備，辯論賽中同學(xué)們以飽滿的精神狀態(tài)、敏捷的思維、精彩的語(yǔ)言、多彩的風(fēng)格，演繹出亮點(diǎn)紛呈的主題辯論賽，涌現(xiàn)出一批知識(shí)豐富、思維敏捷、詞峰犀利的優(yōu)秀辯手。如圍繞“地方黨委政府是否應(yīng)該借調(diào)司法所人員包村”這一辯題，法律事務(wù)二班牛桂茼作為反方一辯說(shuō)到“工作的開(kāi)展順利與否并不在于人多人少，在于能力的強(qiáng)與弱，連長(zhǎng)倒下了，排長(zhǎng)上，排長(zhǎng)倒下了，班長(zhǎng)上！所以我方認(rèn)為司法所工作人員的配置并不能作為地方黨委政府可以抽調(diào)司法所人員包村的理由”這一精彩的陳述博得了在場(chǎng)觀眾的一致掌聲，也讓學(xué)員們對(duì)今后的工作環(huán)境和可能面對(duì)的困難有了進(jìn)一步的了解和準(zhǔn)備，也給全體學(xué)員提供了一個(gè)多維視角審視現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
此次活動(dòng)還邀請(qǐng)了合肥市司法局基層工作處和政治處等部門(mén)的相關(guān)行業(yè)專(zhuān)家擔(dān)任評(píng)委，通過(guò)主題辯論對(duì)同學(xué)們的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行考查。行業(yè)專(zhuān)家介入課程考核這種第三方教學(xué)評(píng)價(jià)體系的開(kāi)展也進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。賽前、賽后，辯論選手會(huì)主動(dòng)向任課老師和行業(yè)專(zhuān)家請(qǐng)教，一起深入、系統(tǒng)地分析辯題，培養(yǎng)自己搜集、處理信息和分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)辯論賽，同學(xué)們的交流、合作能力得到提升，他們也真切地體會(huì)到在活動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中成長(zhǎng)。
期間，副院長(zhǎng)徐偉在警察系主任潘家永的陪同下深入課堂觀看了比賽，并對(duì)此次課程考核方式的大膽改革給予了肯定。（汪鵬）
