加強(qiáng)課程考核改革 注重實(shí)踐能力提升

加強(qiáng)課程考核改革        注重實(shí)踐能力提升

為更好地檢驗(yàn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力，以學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、實(shí)踐能力和持續(xù)發(fā)展能力作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，6月13日上午，2012級(jí)法律事務(wù)試點(diǎn)專業(yè)《社會(huì)心理學(xué)》的期末考核采用了一種特殊的形式——心理情景劇進(jìn)行。整場(chǎng)考核由授課教師汪紅艷主持，法律事務(wù)定向教研室的其他教師也觀看了考核過(guò)程。

在本次考核中，同學(xué)們自編自導(dǎo)自演，將平時(shí)學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)融入到心理劇中。匯演題材新穎，形式多樣，富有時(shí)代特征，內(nèi)容涵蓋面廣，從同學(xué)關(guān)系、同事關(guān)系、家庭關(guān)系等常見(jiàn)的社會(huì)關(guān)系中挖掘了最突出的社會(huì)心理問(wèn)題，通過(guò)同學(xué)們精心的準(zhǔn)備、出色的演出，向觀眾展示了各種積極健康的心理疏導(dǎo)方式。

新型的考核方式充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)心理學(xué)的熱情，有效地考核了學(xué)員對(duì)心理學(xué)知識(shí)的理解運(yùn)用能力，更通過(guò)彼此間的分工合作加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。（曹婷）