一、專業名稱（專業代碼）
國際經濟與貿易（跨境電商方向）
專業代碼：630501
專業帶頭人：徐瓊（工作單位：安徽警官職業學院）
王磊（工作單位：安徽軒昂教育科技有限公司 董事長）
二、入學要求
面向高中畢業生
三、基本修業年限
全日制三年
四、職業面向
（列表）
所屬專業大類 （代碼） | 所屬專業類 （代碼） | 對應 行業 （代碼） | 主要職業類別* （代碼） | 主要崗位類別（或技術領域） | 職業資格證書或技能等級證書舉例 |
6305 | 01 | 51 52 | 401 206 | 外貿業務員、跟單員、報關員、報檢員 | 電子商務師、跨境電商專員 |
*：參照《中華人民共和國職業分類大典》2015版
五、培養目標
本專業堅持立德樹人，深耕內涵發展，致力于培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好職業道德、人文素養、創新意識和精益求精的工匠精神；掌握國際貿易的基本理論、政策、商品進出口業務的一般運營與管理、國際市場營銷的基本理論和方法等基礎知識；具備良好的外語（英語）交際、跨文化溝通、交易磋商和市場開發能力；熟練運用互聯網信息技術從事進出口業務的運營與管理工作的高素質技術技能人才。
六、培養規格
（一）素質
（1）具有堅定正確的政治方向，良好的思想品德，嚴格的組織紀律觀念，深厚的愛國情感和中華民族自豪感。
（2）崇尚憲法、尊法守紀、誠實守信、熱愛勞動，履行道德準則和行為規范，具有良好的職業道德和敬業精神，具有高度的社會責任感和社會參與意識。
（3）具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維。
（4）具備良好的溝通和跨文化交際能力，具備團隊合作意識和開拓創新精神。
（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，良好的行為習慣；
（6）談吐文明，舉止莊重、有禮，具有良好的道德修養，具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。
（二）知識
（1）具有一定的國際貿易及國際市場營銷基本知識。
（2）具有計算機和網絡應用方面的基本知識。
（3）具備電子商務專業人員專業基礎知識和職業道德。
（4）基本掌握與銷售有關的市場調研與分析、銷售數據分析、網絡推廣、營銷策劃、網絡客戶服務與管理等專業基礎知識。
（5）掌握跨文化交際基本理論和策略。
（三）能力（技能）
（1）具有較好的計算機與網絡應用能力，能熟練應用軟件進行圖片處理和視覺設計。
（2）具備良好的人際溝通和跨文化溝通能力、團隊協調能力，能與客戶進行有效溝通、有效處理客戶異議并促成交易達成。
（3）具備市場調研、整理、分析和文案寫作能力，具有網絡信息收集與發布能力。
（4）具有良好的網店運營能力、具有良好的網絡推廣、銷售及業務管理能力。
（5）具備客戶服務與管理能力、能夠有效的開展售前、售中與售后工作。
七、課程設置及學時安排
（一）課程設置
1.公共基礎課程
課程類別 | 序號 | 課程名稱 | 學時 | 學分 | 學時分配 | 教學周數 | 考試學期 | 選修 | 課程類型 | 課程代碼 | |||||||
理論教學 | 實踐教學 | 第一學年 | 第二學年 | 第三學年 | |||||||||||||
15 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | ||||||||||||
公共基礎課 | 1 | 思想道德修養與法律基礎 | 45 | 3 | 36 | 9 | 3 | B | GG19199O1 | ||||||||
2 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 72 | 4 | 58 | 14 | 4 | B | GG19199O2 | |||||||||
3 | 形勢與政策 | 69 | 4 | 59 | 10 | 1 | 1 | 1 | 1 | B | GG19199O3 | ||||||
4 | 體育 | 108 | 6 | 12 | 96 | 2 | 2 | 2 | B | GG19199O4 | |||||||
5 | 就業創業指導 | 8 | 0.5 | 4 | 4 | 4/1-1 | 4/1-1 | ※ | A | GG19199O5 | |||||||
6 | 大學生安全與心理健康教育 | 8 | 0.5 | 8 | 4/1-1 | 4/1-1 | A | GG19199O6 | |||||||||
7 | 高職英語 | 132 | 4 | 72 | 60 | 4 | 4 | B | GG19199O7 | ||||||||
8 | 計算機基礎與應用 | 60 | 4 | 30 | 30 | 4 | 1 | B | GG19199O8 | ||||||||
9 | 大學語文 | 72 | 4 | 36 | 36 | 4 | B | GG1919917 | |||||||||
2.專業課程
（1）專業基礎課
（2）專業核心課
課程類別 | 序號 | 課程名稱 | 學時 | 學分 | 學時分配 | 教學周數 | 考試學期 | 選修 | 課程類型 | 課程代碼 | |||||||
理論教學 | 實踐教學 | 第一學年 | 第二學年 | 第三學年 | |||||||||||||
15 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | ||||||||||||
專業核心課 | 12 | 跨境電子商務平臺運營 | 204 | 12 | 40 | 164 | 4 | 4 | 4 | 1,2,3 | B | ZH1911401 | |||||
13 | 國際貿易實務 | 72 | 4 | 20 | 52 | 4 | B | ZH1911402 | |||||||||
14 | 網店美工 | 72 | 4 | 20 | 52 | 4 | 2 | B | ZH1911403 | ||||||||
15 | 商業攝影 | 36 | 2 | 12 | 24 | 2 | B | ZH1911404 | |||||||||
16 | 網頁設計 | 60 | 4 | 17 | 43 | 4 | 1 | B | ZH1911405 | ||||||||
17 | 跨境電子商務營銷 | 72 | 4 | 20 | 52 | 4 | 3 | B | ZH1911406 | ||||||||
18 | 國際貿易職業素養 | 72 | 4 | 20 | 52 | 4 | B | ZH1911407 | |||||||||
19 | 商務禮儀及談判 | 72 | 4 | 20 | 52 | 4 | B | ZH1911408 | |||||||||
（3）綜合實訓課
課程類別 | 序號 | 課程名稱 | 學時 | 學分 | 學時分配 | 教學周數 | 考試學期 | 選修 | 課程類型 | 課程代碼 | |||||||
理論教學 | 實踐教學 | 第一學年 | 第二學年 | 第三學年 | |||||||||||||
15 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | ||||||||||||
綜合實訓課 | 20 | 跨境電商網店經營管理 | 72 | 4 | 20 | 52 | 4 | 4 | B | ZS1911401 | |||||||
21 | 跨境電子商務綜合實操 | 72 | 4 | 20 | 52 | 4 | 4 | B | ZS1911402 | ||||||||
課程類別 | 序號 | 課程名稱 | 學時 | 學分 | 學時分配 | 教學周數 | 考試學期 | 選修 | 課程類型 | 課程代碼 | ||||||||
理論教學 | 實踐教學 | 第一學年 | 第二學年 | 第三學年 | ||||||||||||||
15 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | |||||||||||||
專業限選課 | 22 | 網絡廣告策劃與設計 | 36 | 2 | 12 | 24 | 2 | 0 | B | XX1941401 | ||||||||
23 | 跨文化交際 | 36 | 2 | 12 | 24 | 2 | 0 | XX1941402 | ||||||||||
24 | 商務函電及單證 | 36 | 2 | 12 | 24 | 2 | 0 | B | XX1941403 | |||||||||
3.專業課程主要教學內容與要求
序號 | 課程 | 教學目標 | 主要內容 | 教學要求 |
1 | 國際貿易 | 了解國際商務中的基本概念和基本規律，理解國際貿易理論產生的背景、核心實質和深遠影響，了解世界主要經濟區域以及各個國家之間的經濟聯系，為將來深入學習國際商品以及市場選擇、進出口業務、國際商務往來奠定基礎。 | 國際貿易概述；國際貿易理論；國際貿易政策；國際貿易措施；國際要素流動與跨國公司；區域經濟一體化；世界貿易組織；世界部分國家對外貿易概況。 | 掌握國際貿易的基本理論和基礎知識，具備開拓目標市場和開展國際貿易實務的初步能力，為今后的學習奠定良好的理論基礎。 |
2 | 跨境電子商務 | 熟悉跨境電子商務英語中常用的術語和表達方式；熟悉業務磋商各環節往來的跨境電子商務的業務實例；提高跨境電子商務業務活動中規范使用英語的能力。 | 跨境電子商務概述；跨境電子商務平臺；信息發布；詢盤、報盤和還盤；電子商務付款和糾紛；建立業務關系；客戶國的風俗習慣；商務信函。 | 系統地掌握跨境電子商務的專業術語、溝通方式和技巧、主要貿易國的風俗習慣、商務信函的寫作方式；具備跨境電子商務人員必備的英語語言技能和跨文化交際能力。 |
3 | 跨境電商平臺運營 | 掌握跨境電子商務的基本理論、發展趨勢及前景,認識跨境電子商務的特點、跨境電子商務的模式,了解目前國內外幾種常用的跨境電子商務平臺及相關知識;熟悉外貿第三方電商平臺的規則及平臺基本操作、業務推廣和客戶服務;掌握在跨境交易的整個過程中相關問題的正確處理等專業知識和業務操作。 | 跨境店鋪注冊操作；跨境物流與海外倉操作；海外市場調研操作；跨境選品和產品信息化操作；跨境產品定價、刊登和發布操作；跨境店鋪優化及推廣操作；訂單處理、發貨、出境報檢報關操作；收款、售后服務及客戶維護操作。 | 掌握跨境電子商務平臺的經營模式；掌握跨境物流的不同方式及操作；掌握跨境選品和產品信息化操作；掌握跨境產品定價操作；掌握店鋪營銷推廣操作；掌握常見ERP軟件操作方法。 |
14 | 國際 貿易 實務 | 熟悉國際貿易慣例和國際貿易條約，掌握國際貨物買賣合同的實質內容，掌握國際貨物買賣合同的履行程序，掌握多種國際貿易方式的靈活運用。 | 品名和品質條款；包裝條款；數量條款;貿易術語及有關的國際慣例；貿易術語的解釋與選用；運輸方式、裝運條款、運輸單據；貨物運輸保險的保障范圍；保險條款、保險險別；保險條款和保險實務；單價構成和報價核算；盈虧核算和價格條款；收付工具；收付方式；單據條款；貨款支付條款；合同的起草；合同的簽訂；商品檢驗條款；索賠條款；不可抗力條款；仲裁條款。 | 熟悉進出口合同磋商信息的內容；掌握貿易術語；熟悉三種收付工具的內容；掌握進出口合同的簽訂。 |
5 | 網店美工 | 了解各類信息的收集、整理等工作，為項目開發提供優質素材；具備網店頁面的整體美工創意、設計和頁面實現的能力；學會企業廣告、圖片、動畫、海報、logo的設計與上傳；掌握網站活動專題的版面策劃、設計以及制作上傳。 | 網店裝修；美術設計基礎；處理與美化照片；設計店鋪裝修素材；裝修網店。 | 通過視覺營銷、店鋪裝修、活動設計等模塊學習，掌握使用Photoshop CS5對產品圖片、LOGO、網店頁面等進行設計的操作。不僅能進行單純的平面設計實操，還具備視覺營銷、活動設計、品牌包裝等技能。 |
6 | 商業攝影 | 通過介紹攝影的發展簡史、基本概念，使學生了解攝影的基本規律；集中講授傳統攝影的基本理論以及數字攝影的使用技巧。 | 商業攝影的基本拍攝技巧，使學生們可以掌握商業攝影的基礎理論，滿足教學需要及攝影工作的需要，比如光圈，速度，焦距，景深，自動控制系統，ISO、白平衡，傳感器，儲存卡，圖片格式，數字暗房技術的操作和使用。 | 通過本課程的學習，使學生了解商業攝影的表現風格、表現技法、設計準則，并能依據其所掌握的商業攝影的知識進行商業攝影作品創作，比如人像攝影、?廣告攝影、產品攝影、風光旅游。 |
7 | 網頁設計 | 以學生能夠網頁網站開發與維護的實際工作能力為學習目標，使學生具備計算機及其它相關專業課學習和應用中所必需的網頁制作與網站設計的基本知識和基本技能，形成解決實際應用問題的方法能力。 | 個人網站的制作；網頁設計與制作精品課程網站建設；企業類網站建設；自主選題進行網站建設。 | 了解整個網站的建設流程；理解制作工具（dreamweaver）的使用方法；掌握網站的制作過程及綜合運用方法；能夠獨立并完美地完成一個完整網站的建設工作。 |
8 | 跨境電商營銷 | 掌握跨境電商消費者市場分析方法；掌握跨境電子商務平臺常見的營銷活動；掌握跨境電商店鋪流量引入方法，使學生在進入企業后能夠幫助企業進行市場營銷推廣，以提高企業產品在跨境電商平臺店鋪的銷量和市場占用率。 | 市場營銷理論、全球主要國家電商市場概況、店鋪運營策略、營銷活動、流量引入和使用、無線端營銷。 | 熟悉市場營銷4P理論；掌握跨境電商消費者市場分析方法；掌握網上店鋪運營策略；掌握跨境電子商務平臺常見的營銷活動；掌握跨境電商店鋪流量引入方法。 |
9 | 國際貿易職業素養 | 了解國際貿易從業人員的基本素養和要求，明確職業崗位工作的努力方向；對企業從事國際貿易能力的分析，正確判斷國際貿易形勢，把握國際貿易動態；具備對國家宏觀貿易政策措施的分析和運用能力及政策措施調整的預見能力。 | 國際貿易從業人員基本素養和要求；外貿全流程各崗位職業素養和崗位能力要求；國際貿易模式、國際貿易利益；國際貿易政策的演進和國際貿易的協調問題；當前國際貿易發展特點和形勢變化；國國際貨代和國際會展的基本操作和實際問題解決。 | 具備國際貿易從業人員的基本素養和要求，明確個人職業發展崗位工作的努力方向；了解國際貿易宏觀層面發展動向；掌握微觀層面如國際貨代、國際會展等環節的實際操作。 |
10 | 商務禮儀及談判 | 熟悉掌握各類社交禮儀，并指導它們的使用范圍。了解商務活動的流程，并能展示自己的素質。了解商務談判的程序、原則、指導如何準備一場商務談判。熟練運用溝通技巧和各階段的策略。 | 禮儀概論；個人禮儀；日常交際禮儀；行業禮儀；常用商務禮儀；商務談判概述；商務談判的準備；商務談判的策略；商務談判的僵局處理；商務談判的溝通技巧；商務談判的心理技巧；國際商務談判。 | 熟悉日常交際禮儀及商務禮儀；熟悉商務談判的流程；掌握商務談判中的溝通和心理技巧。 |
11 | 跨境電商網店經營管理 | 熟悉不同跨境電商平臺中網店的操作模式，管理規劃和流程，熟練進行網店的經營管理。 | 國際市場調研與跨境貿易分析；跨境電商業務洽談；常用工具軟件產品圖片處理；價格核算；跨境電商B2B、B2C平臺、SEO實戰操作；跨境電商售后服務和善后處理工作 | 國際區域分析；產品定價策略；掌握外貿函電，洽談技巧，在線促單方法；熟練跨境貿易工作中常用工具；制作精美報價單；熟練FOB、CIF離岸到岸價格之間轉換；價格磋商與與核算；掌握跨境電商平臺實戰操作與推廣技巧；電商售后服務跟進與企業團隊管理。 |
12 | 跨境電子商務綜合實操 | 熟悉主要跨境電商平臺的特點，掌握主要跨境電商平臺業務操作過程，包括選品、店鋪注冊開通、店鋪裝修、產品發布、產品推廣、數據分析、客服等一系列的平臺業務，學會處理平臺運營中出現的貿易投訴和糾紛。 | 跨境電子商務市場及平臺分析；跨境電子商務支付與物流；選品與定價；店鋪開通；店鋪裝修；店鋪首頁設計；店鋪詳情頁設計；店鋪營銷；店鋪推廣；數據分析；客戶服務；跨境電子商務類App；跨境電子商務的風險及防范；跨境電子商務糾紛處理。 | 熟練掌握最具有代表性的速賣通平臺、阿里巴巴國際站以及亞馬遜平臺等跨境電商平臺的業務操作流程，具體包括選品、店鋪開通、店鋪裝修、產品銷售、產品推廣、數據分析、客服等一系列的店鋪策劃及運營過程；學會處理和防范跨境電商風險，包括國際貿易風險、國際貿易投訴及糾紛處理。 |
13 | 網絡廣告策劃與設計 | 了解網絡廣告的發展史及其重要性；了解網絡廣告的不同類型及每個類型的特點；熟悉網絡廣告的監管要求；深刻理解并熟練運用網絡廣告策劃的四步法；了解網絡廣告的預算制作流程及其內容；了解網絡廣告的效果評估指標。 | 網絡廣告的概述；網絡廣告的分類；網絡廣告的監管；網絡廣告的策劃；網絡廣告的預算；網絡廣告的效果評估。 | 了解廣告及網絡廣告的內涵、差異及其發展趨勢。熟悉網絡廣告策劃的四步法，并能通過案例生動講解。熟悉網絡廣告的策劃制作流程及其每個關鍵節點的核心要求。 |
14 | 跨文化交際 | 擴大學生的知識面，有效的交流不僅僅是語言技巧問題，同時還涉及到許多文化因素。通過對不同文化知識的對比，可以使學生更好的運用語言知識，更好的與他國人員進行有效的溝通和交流，減少和避免誤解。 | 語言、文化與交際；文化沖擊；人際間的交互作用；角色和關系；體態語交流。 | 了解不同背景下的文化差異，積極培養跨文化意識，實現文化適應，尊重文化差異和個體差異，實現成功的跨文化交際行為。 |
15 | 商務英語函電及單證 | 熟悉外貿工作流程；熟悉鞏固函電寫作技能；掌握進出口單證繕制技能；強化學生在外貿工作中的實際操作能力和應用能力；培養學生發散性思維方式，提高實訓效果。 | 出口案例實訓一：T/T+FOB案例；出口案例實訓二：Paybal+EXW案例；出口案例實訓三：L/C+CPT案例；出口案例實訓四：OA+FOB案例；進口案例實訓一：L/C+FOB案例；進口案例實訓二：T/T+CIF案例；綜合實訓一：綜合審證；綜合實訓二：綜合審單。 | 熟悉不同術語和付款方式下的外貿工作流程；掌握外貿工作中的函電寫作技能；掌握進出口單證操作技能。 |
4.實踐性教學環節
序號 | 課程 | 實訓方法 | 實訓任務 | 學期 |
1 | 跨境電子商務平臺運營 | 項目實操 | 熟練操作主要跨境電商平臺，熟悉電商網站操作模式，管理規劃和流程。 | 1 2 3 |
2 | 國際貿易實務 | 案例討論、情境模擬 | 熟悉國際貿易實務流程，能與外商進行貿易磋商談判。 | 3 |
3 | 網店美工 | 項目實操 | 精通圖片處理及設計軟件，熟悉速賣通、ebay、Amazon等跨境電商平臺的美工。 | 2 |
4 | 商業攝影 | 項目實操 | 掌握產品拍攝方法。 | 2 |
5 | 網頁設計 | 項目實操 | 熟練應用網頁制作工具進行網頁設計。 | 1 |
6 | 跨境電子商務營銷 | 項目實操 | 熟練運用跨境電商各種營銷方法和工具。 | 3 |
7 | 跨境電子商務綜合實操 | 項目實操 | 熟練掌握跨境電商實操流程，精通各個環節實操技能。 | 4 |
8 | 跨境電商網店經營管理 | 項目實操 | 熟悉不同跨境電商平臺中網店的操作模式，管理規劃和流程，熟練進行網店的經營管理。 | 4 |
（二）學時安排
全部總學時2662=理論課課時數606（22.76%）+實踐課時數2056（77.24%） | |
職業資格、技術等級證書 | 取得阿里巴巴跨境電商人才初級證書、跨境電商操作專員崗位證書、助理電子商務師證書，可分別獎勵2學分。 |
大學生社會責任教育培養 | 學生在校期間需參加大學生社會責任教育活動滿90學時，計5學分 |
八、實施保障
（一）師資隊伍
1.隊伍結構
本專業擁有一支專業理論功底扎實、學歷職稱層次較高、具有豐富國貿實務專業實踐經歷的“雙師型”師資隊伍。現有專任教師7人，其中高級職稱1人，中級職稱2人；具有碩士學位的教師4人；教師隊伍中現有院級教壇新秀1人，院級教學名師1人，擁有省級“雙師型”證書教師共2人。70%教師有外貿企業掛職鍛煉或企業工作經歷。
2.專業帶頭人
徐瓊，女，國際經濟與貿易專業帶頭人，副教授，雙師型教師。專業帶頭人需要具有良好的師德素質，德才兼備，教書育人，有強烈的事業心和奉獻精神，學風端正，治學嚴謹，勇于開拓。具有較強的教育教學能力和良好的教學效果。具有較強的團隊建設能力。能夠根據本專業改革發展的要求，緊密聯系相關行業企業，積極加強對本專業教師業務能力指導與示范，制定切實可行的團隊建設規劃和專業教師職業能力培養計劃，促進專業發展和團隊建設。
3.專任教師
序號 | 姓名 | 年齡 | 職稱 | 學位、學歷 | 專業 | 是否雙師 | |
校內專任 | 1 | 徐瓊 | 38 | 副教授 | 碩士 研究生 | 國際貿易 | 是 |
2 | 黃廣群 | 42 | 講師 | 碩士 研究生 | 國際貿易 | 是 | |
3 | 馮萍萍 | 29 | 講師 | 碩士 研究生 | 電子商務 | 否 | |
校內兼課 | 4 | 茆雪年 | 31 | 助教 | 學士 本科 | 金融 | 否 |
5 | 安然 | 30 | 助教 | 學士 本科 | 國際貿易 | 否 | |
6 | 秦俏寒 | 26 | 助教 | 碩士 研究生 | 國際商務 | 否 | |
7 | 楊杰 | 34 | 助教 | 學士 本科 | 國際貿易 | 否 |
4.兼職教師
兼職教師具有3年以上本專業工作經歷和本專業技術資格（職務），有較強的專業實踐能力和嚴謹認真的工作作風。具有熟練的跨境電商等業務操作技能。具有完成課堂講授、實習指導等教學任務的充足時間。
（二）教學設施
1.專業教室基本條件
多媒體教室
2.校內實訓室
校內實訓室名稱：跨境電商實訓室
校內實訓室主要功能：跨境電商實訓室以職業和崗位需求為導向，引進跨境電商行業職業能力標準體系，以就業、創業為導向，創建一個任務引領式的實務教學與實操環境。結合跨境電商主要工作崗位（群）工作領域技能要求，以阿里巴巴、亞馬遜、eBay等主流跨境電商平臺及跨境電商綜合服務平臺為基礎，提供跨境進口、跨境出口、跨境物流、跨境結算、跨境電子商務監管等模塊的實操，以此切實提高學生的跨境電商平臺運營及綜合服務等能力。以跨境電商技能型人才培養為目標，集教學、實訓、創業等功能為一體的生產性實訓基地，現已被納入教育部《高等職業教育創新發展行動計劃（2015-2018）》校企共建生產性實訓基地項目建設。
3.校外實訓基地
序號 | 名 稱 | 主要功能 | 使用學期 |
1 | 安徽軒昂教育科技有限公司 | 跨境電商平臺運營 跨境電商綜合實操 | 1、2、3、4 |
2 | 安徽德略網絡科技有限公司（云集子公司） | 跨境電商營銷 網絡廣告策劃與設計 | 2、3 |
4.學生頂崗實習條件
（1）實習企業
①實習企業是依法設立的企業單位；
②實習企業能提供符合專業需求的實習崗位；
③實習企業有符合條件的指導教師；
④實習企業能在學生實習期間提供必要的生活條件。
（2）實習崗位
本專業實習崗位為跨境電商運營、網店美工、客服等。
5.支持信息化教學的條件
1.學校互聯網全覆蓋、網絡教學環境全覆蓋，網絡帶寬由100M升級到300M，實現了所有辦公室、教室和教職工、學生宿舍均能夠上網，確保信息資源的充分共享。
2.學校與藍墨云實現戰略合作，師生充分利用藍墨云平臺， 改變了傳統教學以教師為中心的模式, 學生成為了課堂的主導, 改進了教學效果。
3.跨境電商實訓室的建立，為信息化教學添磚加瓦。跨境電商實訓室可容納80人，為跨境電商平臺運營、平面設計、網頁設計、跨境電商營銷、跨境電商網店經營管理、跨境電商綜合實操等課程教學提供了信息化服務，為學生提供了跨境電商技能的實操場所，提升教學效果。
（三）教學資源
1.教材選用要求
遵循擇優選用的原則，使用國家統編教材、新教材或高質量教材（含實踐教學教材），教材選用與評估制度運行好。
2.圖書文獻配備基本條件
館藏圖書（含電子圖書）78萬冊，電子期刊1.5萬多種，學位論文數據庫7萬多篇。
3.數字資源配備基本條件
通過學院信息化建設和數字化校園建設工作，2012年，學院新建了數據中心機房，目前的網絡核心技術設備，能夠支持萬兆和IPv6下一代網絡技術，共建設網絡信息點3400多個，網絡帶寬由100M升級到300M，實現了所有辦公室、教室和教職工、學生宿舍均能夠上網，確保信息資源的充分共享。
（四）教學方法
本專業教師依據專業培養目標、課程教學要求、學生能力與教學資源，采用適當的教學方法，以達成預期教學目標。以因材施教、因需施教為原則，鼓勵專業教師創新教學方法和策略，采用啟發式、討論式、理實一體化教學、案例教學、項目任務教學等方法，提倡運用混合課堂、翻轉課堂、智慧課堂等進行教學，堅持學中做、做中學。將信息技術與教育教學深度融合,多媒體授課比例達80%以上。
（五）教學評價
對教師教學、學生學習評價的方式方法提出建議。對學生的學業考核評價內容兼顧認知、技能、情感等方面，評價體現評價標準、評價主體、評價方式、評價過程的多元化，如觀察、口試、筆試、頂崗操作、職業技能大賽、職業證書考試等評價、評定方式。加強對教學過程的質量監控，改革教學評價的標準和方法。
（六）質量管理
建立健全校院（系）兩級的質量保障體系。以保障和提高教學質量為目標，運用系統方法，依靠必要的組織結構，統籌考慮影響教學質量的各主要因素，結合教學診斷與改進、質量年報等職業院校自主保證人才培養質量的工作，統籌管理學校各部門、各環節的教學質量管理活動，形成任務、職責、權限明確，相互協調、相互促進的質量管理有機整體。專業建設委員會中，學院與行業或企業專家各占一半，或有畢業生代表一名。專業建設委員會工作任務：第一，共同制定、修訂人才培養方案；第二，共同參與教學（包括實踐教學）；第三，共同參與研發及教材編寫等；第四，共同負責就業創業指導。
九、學生畢業要求
學生在校期間應獲得不低于140學分，其中公共必修課（30學分）和專業必修課（58學分）必須全部考核通過，獲得相應學分。專業限選課一般不低于6學分，公共選修課一般不低于2學分，網絡通識課一般不低于6學分，大學生責任教育活動修5學分。