守護期刊學術生態
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作者：高英
我們一直認為學術不端僅僅是少數現象，之所以受到學界和社會的關注，是因為其負面沖擊力比較強大而已。2012年4月10日，中國科協在京舉辦“中國科協科技期刊科學道德規范集中宣講教育”活動，聆聽了楊衛院士和李家春院士的大會主題報告后，才意識到開展與學術誠信有關的科學道德建設的必要性和緊迫性，這絕不是小題大做。
科學道德規范的反面是學術失范和學術不端，這是一個沉重的話題。從2006年的“漢芯事件”開始，越來越多的學術失范和學術不端行為被披露和報道，并且超過50%的事件與學術論文發表有關。實際上，學術不端在世界范圍內都有出現，“國際上很多有名的科學家被查出早期發表的論文存在問題。這成為懸在他們頭上的達摩克里斯之劍，現在可能還覺得慶幸，但十年之后發現這將是一個巨大的包袱” 楊衛院士說，“很多科研人員之所以會有學術不端行為，是因為沒有意識到問題的嚴重性。”
科技期刊是學術成果發表的最后把關者，也是研究成果接受社會監督的重要途徑，有責任和義務闡明在投稿、審稿和稿件處理過程中，哪些應該是合乎科學倫理的行為，哪些是不端行為，預防不良后果的發生。
1投稿。
（1）一稿多投。是指同時將同一個稿件投到多家期刊。有些作者因為畢業或者評職稱的需要，想多投一發，但往往事與愿違，甚至會帶來不必要的煩惱和麻煩。這樣做也許能為論文發表節省些時間，增加了發表的機會，但一旦被發現，除了要承擔被拒稿或者禁止再投稿的風險，也違背了一個科技工作者應有的學術誠信。有些作者在收到編輯部稿件錄用通知后，立刻提出撤稿申請，很可能是該稿已被別的期刊錄用，這是非常糟糕的行為。遵守科學道德規范是一種內化的行為，不能為了一時的利益做出悖德的事情。
（2）署名不端。作者署名資格要具備以下條件：第一，提出了重要的研究思路或設想、實驗樣本采集、數據獲取或分析；第二，參與撰寫或修改論文；第三，同意投稿。最后一條出現問題比較多，要么在作者不知情的情況下被“掛名”，要么有意漏掉應該署名的作者。有些投稿作者為了能順利通過審稿，喜歡掛知名學者。編輯初審時，如果懷疑投稿的質量和主要作者（通訊作者）實際水平有較大出入時，一般會和合作作者聯系，真相就會被發現。
（3）重復發表。重復發表指論文中包含之前已發表過的結果。期刊論文要求具有原創性，其核心內容沒有在他處發表過，也沒有同時投稿到其他期刊，國際上被稱為Ingelfinger規則。期刊很重視論文是否有新意，重復他人工作的稿子一般被拒。
（4）學術不端。包括剽竊、捏造和篡改數據。剽竊是指擅用他人的思想、方法、結果或語言而未申明出處；這包括通過審讀他人論文所獲取的信息。合理轉述是可以的，但要用引號表明。捏造是指無中生有地制造并報道數據，篡改則是指對試驗進行操縱,或更改已獲得的數據，導致發表論文不能準確反映研究狀況。所有學術不端一旦被發現都有嚴重后果，從拒稿到解雇，從不準畢業到不準評定職稱，甚至可能的法律訴訟。
2審稿。為決定稿件的取舍，科技期刊都實行三級審稿制。其中同行評議是保證期刊學術質量的最重要環節之一。絕大多數審稿專家會客觀公正的評審稿件，并在規定的時間內回復審稿意見。但也存在拖延回復審稿意見、不愿意審稿、占用作者成果和過渡強調引用審稿人文獻的情況。其實每一位審稿專家都是從作者成長起來的，別人為我審稿、為我的學生審稿，我們如何對待其他作者的投稿，折射的也是科學道德規范問題。
3編輯。雖然期刊歷來倡導文責自負，但編輯也要積極承擔“明察”之責，提醒、防范學術失范事件的發生。科技期刊編輯要及時處理投稿，對不符合錄用要求的稿件要在最短時間內退稿，為作者轉投他刊節省時間；要精心組織送審稿件，及時催問審稿意見，努力縮短稿件處理周期；要熱心回答作者的疑問，借助審稿專家的力量幫助作者提高稿件質量；要尊重作者，盡量滿足作者的合理需求，同時，也要旗幟鮮明的拒絕有悖學術失范的要求，比如開具稿件錄用通知，一定要符合要求。
我國的科技期刊，占全國期刊總數的一半多，從數量上僅次于美國，位居世界第二，但發展一直滯后于歐美國家。學術悖德和學術不端問題只是冰山一角，這反映的是學術生態問題，原因是多層面的，不能簡單的將責任歸咎為哪一方面，我們應該自掃門前雪。
學術誠信是科技期刊的立身之本，維護科學道德，科技期刊責任重大。《海洋學報》中文版和英文版于2012年4月1日，分別與中國科協簽署了《中國科協所屬全國學會關于加強科技期刊科學道德規范、營造良好學術氛圍的聯合聲明》，對加強科學道德規范表示支持并予以聯署。同意并支持《聯合聲明》提出的：一、注重科學道德建設，弘揚創造精神；二、注重學術誠信教育，規范學術行為；三、注重編者隊伍建設，恪守職業道德；四、注重作者隊伍建設，遵循職業規范。
《海洋學報》將進一步完善稿件處理程序，我們呼吁作者和審稿人同編輯部一起，獨善其身，守護期刊學術生態。